“如何掌握动画故事”

感悟·动起来的视觉艺术

——记德稻数字媒体艺术大师欧蕾教授”如何掌握动画故事”讲座



可以说,当今时代的动画电影不仅仅是儿童娱乐的一种形式,它正在成为主流的电影形态。

1▲优秀的动画技术专家和教育家——欧蕾大师(Craig Caldwell)



2016年12月3日上午,德稻动画及数字产业大师罗宾京教授(Prof. Robin King)领衔的“SIVA·德稻实验班”创意动画专业(iacc)的师生,走进欧蕾大师(Prof. Craig Caldwell)的课堂,聆听“如何掌握动画故事”的专场讲座,感受并了解了欧蕾大师(Prof. Craig Caldwell)所表述的艺术发展和数字制作。

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欧蕾教授幽默风趣,内容干练,总结性强,用自己丰富的案例来启发我们。那如何掌握动画故事呢?欧蕾教授告诉我们这是有套路的。主要分为七点:故事规划、故事结构、人物特征、故事题材、故事情节设计、课程效果、动画讲故事的技巧。如:剧情设定、突发事件处理、情绪的上升或转折,以及进行故事设计和特点创造的全过程等。

4德稻大师欧蕾(Craig Caldwell)向iacc学生传授丰富经验和专业理念



珍贵的问答环节让在场的iacc学生们激动不已,都要“抓住”欧蕾大师(Craig Caldwell)问问题。
Q1.在我们看来,创意是一般人无法掌握的神秘力量,请问,在您看来,何为创意?
大师回复:创造力的形式有很多,复制、重新定向等等。创造力是可以后期学习并且对一个行业了如指掌以后得到的。这个过程是由很多小的步骤组成的,而且我们要确保一些可以让动漫行业成功的因素融汇在这个过程中。然而这些步骤正好是德稻大师传承这个教育方式所成的。
Q2:请问,一个吸引观众的动画故事,它是怎样构造的?以及在制作的过程中,它注重的是什么?
大师回复:我总结了以下两点,一是在故事中,主角各自受到了怎么样的不公平待遇?想一想我们日常生活中,谁未曾受到过不公平待遇?这一点,我们需要去配合观众,使观众能够根据故事从而感受和影片相同的世界观。二是故事的创意和开发。这个可是个大工程。对于编造一个故事来说,讨论很重要。比如说,皮克斯注重更好的点子,即使一开始的点子并不是很精彩,但皮克斯会在讨论中,不断地追求更好的点子。相反,梦工厂则以好的点子为主。所以,创造力重要,但执行力更重要!

5 “SIVA·德稻实验班”创意动画专业(iacc)大一学生现场向大师提问



欧蕾大师(Craig Caldwell)此行,获得了师生们的颇高评价。通过大师传授的丰富经验和专业理念,同学们能够很快的发现一些新的思索,从而拓展头脑新的思维和观念。我们很荣幸和欧蕾大师(Craig Caldwell)零距离进行交流。也许,就是这一个上午,可以让未来的自己甚至是中国的动漫产业有不一样的明天!

6德稻大师欧蕾(Craig Caldwell)和部分iacc学生合影留念



大师简介:
Craig Caldwell(欧蕾)是一位优秀的动画技术专家和教育家,现任犹他大学科学技术和研究教授。他曾在迪士尼公司任迪士尼学会3D技术专家,并参与了《人猿泰山》、《恐龙》、《亚特兰蒂斯》、《四眼天鸡》、《闪电狗》等著名动画的制作。2005他在EA公司创意培训主负责人。他的教学经验也极其丰富:曾任美国亚利桑那大学媒介艺术系系主任,亚利桑那大学Triestman新媒体中心的副主任,以及林菲斯电影学院(澳大利亚最大的电影学校)的校长。在北亚利桑那大学,他还担任艺术和设计学院的教授,以及该大学计算机科学系视觉化实验室的主任。他还是一位活跃的讲师:曾任2008年美国计算机学会计算机图形专业组(SIGGRAPH)会议主席,2001年美国计算机学会计算机绘图专业组分组会议主席,并在北京动画学会,第11届国际电子艺术研讨会等做讲座。
欧蕾大师现为德稻数字媒体艺术大师,同时也是德稻动漫创意学院(iacc)的教授之一。

以上图片和文字由“SIVA·德稻实验班”创意动画专业2016级窦志瑛提供。

 

关于“SIVA•德稻实验班”
“SIVA•德稻实验班”是德稻教育与上海视觉艺术学院双方联合,以行业大师为核心,基于国家教育部专业大纲要求,从遴选机制、课程设置及课程内容、师资与教学方法、教学软硬件环境、学生及教师的评价机制等多个方面,确保教学效果。